本报讯 为践行“不放弃任何一个学生”的教育理念，进一步加强家校沟通的针对性与实效性，仙游一中永鸿分校就学校与家庭“如何转化待进生”这一难题，举行“一对一”家长会。会上，老师与家长进行面对面沟通、心贴心交流，每一句都饱含着对孩子成长的殷切期许。

日前，仙游一中永鸿分校八年级分班级召开了以“家校合力，助力成长”为主题的待进生专题家长会。本次会议采用“分班面对面”的形式，由各班班主任与相关家长进行了“一对一、一对多”的面对面沟通，心贴心的深度交流。

在各班分会场，会议伊始，各班班主任老师首先向家长阐述了“待进生”的定义：他们只是花期稍晚的孩子，并非所谓的“差生”；学校召开此次会议的目的，是精准把脉，对症下药。同时指出，八年级是学生成长与学业发展的关键转折期，既是学业分化的重要节点，也是青春期心理变化的敏感阶段，孩子在学习习惯、心理状态、人际交往等方面都面临着全新的挑战与考验，这一阶段的教育，需要家校双方摒弃粗放式沟通，聚焦精准、高效、走心的共育模式，才能为孩子的成长保驾护航。

在“面对面交流”环节中，班主任们摒弃了传统家长会“大讲堂”式的灌输，而是针对每位学生的课堂听讲效率、作业完成质量、偏科现象及心理状态等具体问题，向家长进行了详细反馈。家长们也放下顾虑，就“孩子回家写作业拖拉”“沉迷手机游戏”“青春期叛逆”等棘手难题，与班主任进行了坦诚的沟通。交流过程中，班主任们不仅指出了问题，更给出了具体的“处方”。有的班主任建议家长从“监督者”转变为“陪伴者”，利用“限时作业法”帮助孩子提高专注度。有家长在发言中表示：“以前看到孩子成绩差就着急上火，今天听了老师的分析，才知道要降低起点，多鼓励孩子的微小进步，这种面对面的交流真的很管用。”

此外，4月14日晚，该校七年级还召开了部分“待进生”专题家长会。本次会议打破传统集中开大会的模式，创新采用分班级“一对一”面对面交流的形式，由各班班主任与家长进行深度对话，共同剖析学情，定制成方案。

会议伊始，各班班主任向家长们介绍了召开此次特殊家长会的初衷。“待进生”只是暂时在行为习惯或学习方法上存在困难，学校希望通过这种私密、细致的沟通，消除家长顾虑，将“问题”转化为“课题”。

在随后的“一对一”交流环节中，各班班主任拿出了精心准备的“学生个案分析表”。不同于简单的分数通报，班主任们从课堂专注度、作业完成质量、学科薄弱点、人际交往及心理状态等多个维度，向家长全面反馈了孩子在校的真实情况。交流现场，气氛坦诚而务实。针对每位学生的具体“困”境，班主任与家长展开了深入探讨。有的班级还邀请了任课教师坐诊，现场解答家长关于学科辅导的困惑。家长们认真记录，从最初的焦虑逐渐转向了理性的思考。经过近两个小时的“一对一”深入交流，家校双方达成了“三多”共识：多一份耐心，接纳孩子的现状；多一份陪伴，关注过程而非仅看结果；多一份沟通，及时反馈家庭表现。一位家长在会后感慨道：“原本以为开这种会是来‘挨批’的，没想到老师不仅没有指责，还帮我们找到了孩子成绩上不去的具体原因，甚至连每天在家怎么检查作业都教给了我们，这样的家长会真的很实用。”