古韵悠悠润童心，文脉绵延代代传。日前，一场以莆仙古韵为底色、童谣传唱为载体的特色课堂活动在哲理中学图书馆三楼报告厅温情开展，该校音乐老师唐晓丹带领学生在听、学、唱、做中触摸本土文脉温度，让千年莆仙古韵在校园里焕发新的生机与活力。  

活动伊始，唐晓丹老师以莆仙童谣音乐为切入点，结合莆仙童谣的定义、特点和题材分类，用生动的讲解为同学们介绍莆仙童谣的独特魅力。从田间地头的劳作吟唱到孩童嬉戏的随口歌谣，一句句接地气的讲述，激发了同学们探索的兴趣，大家目光专注、兴致盎然，一颗颗热爱本土文化的种子悄然种下。

“听古韵”环节中，课堂瞬间变身“莆仙文化体验馆”。唐晓丹老师通过视频，直观呈现了莆仙童谣非遗传承人演绎的经典曲目。那婉转灵动的曲调、质朴鲜活的莆仙方言、简单明快的节奏，声声入耳。唐晓丹老师还结合曲目背后的生活场景，为同学们解读歌词里的民俗密码，从农事耕耘到节日习俗，从邻里相处到童真童趣，一幅幅鲜活的画卷在眼前徐徐展开。同学们在聆听中感受莆仙先民的生活智慧，在乡音里体会浓浓的乡土温情，耳畔的古韵化作心底的文化印记。

“唱童谣”环节掀起了整场活动的高潮。在唐晓丹老师的带领下，同学们逐字逐句学习莆仙方言发音，跟着旋律学唱经典童谣。从简单易学的《五日节》入门曲目开始，大家从生疏模仿到熟练传唱，稚嫩的童声与古朴的曲调交织，成为校园里最动听的声音。老师还创新形式，加入拍手、跺脚等互动动作，让童谣传唱更具趣味性；部分同学主动展示学唱成果，自信满满的模样、字正腔圆的吟唱，赢得现场阵阵掌声，莆仙童谣在传唱中焕发勃勃生机。

“传文脉”主题分享中，唐晓丹老师通过图文结合的方式，深刻讲解莆仙童谣的文化价值——它承载着地区的语言文化、民俗传统与精神内核，是一代代莆仙人的集体记忆。互动问答环节，同学们踊跃分享学唱童谣的感悟，在交流中明白：传唱莆仙童谣不仅是学一首歌曲，更是在传承一份文化血脉，让古老的非遗在新时代延续光彩。

活动以“做传人”为落脚点，引导同学们争做莆仙童谣的传承者与传播者。学校倡议同学们将学到的童谣唱给家人听，带动身边人了解莆仙童谣；同时鼓励大家发挥创意，为经典童谣改编新旋律、增添新内容，让传统童谣与现代生活相融。同学们纷纷表示，将牢记传承使命，用心守护莆仙童谣这一文化瑰宝，以少年之力，让乡音古韵代代相传。

此次“莆仙童谣进校园”活动，以五维联动的形式搭建起非遗与少年儿童的沟通桥梁，不仅让同学们感受到地方传统文化的魅力，更在其心中种下了文化传承的种子，为莆仙童谣的活态传承注入了源源不断的青春力量。    （时报记者 倪伟李）