黄秀红，中学一级物理教师，秀屿区骨干教师，先后荣获“莆田市初中教育先进个人”“东庄镇优秀教师”“东庄镇教育教学突出贡献奖”等殊荣。她参与并主持市区级课题研究，发表多篇CN论文，指导学生参加初中物理全国奥赛竞赛，多人次获二三奖。现担任九年级年段长并兼任九年级物理教学工作，她精心耕耘，用爱与责任书写着动人的教育篇章。

黄老师的教育格言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

七年级入学时大多数同学基础薄弱、学习动力不足的学生群体，作为年段长的她深知，唯有走进学生内心，用真诚叩开学生心门，才能找到破局之法。她坚守在离学生最近的地方——年段室，每日频繁穿梭于班级之间，或是巡查纪律，及时发现并解决问题；或是与学生近距离交谈，在温暖的话语中，让学生感受到时刻被关注与呵护。她密切联动班主任，开启 “一对一谈心行动”。利用课余时间与学生深入交流，在轻松的氛围中，倾听学生的学习困惑和内心诉求。通过细致入微的沟通，她不仅能叫出年段所有学生的名字，而且不断地把握学生的性格特点、学习短板和心理状态，帮助学生定制学习目标。为了帮助个别学生重拾学习信心，她经常与下段领导及班主任一起上门家访。

在提升学生体质方面，黄秀红老师同样不遗余力。她深知体育锻炼对学生成长的重要性，几乎每天和各班班主任一起，陪伴全年段的学生进行跑操、跳绳、仰卧起坐等体育训练，鼓励学生挑战自我。她在帮助学生锻炼身体的同时，也培养了他们坚韧不拔的意志，更拉近了师生距离，让学生们愿意主动亲近这位亦师亦友的老师。

为实现年段各科平衡发展，她积极搭建沟通桥梁，定期与班主任、科任老师深入交流，分析学情，共同商讨教学策略。她既关注成绩优异的目标生，为他们制定拔高计划；也不忘基础薄弱的后进生，用耐心和爱心帮助他们重拾信心。

在中考冲刺的关键阶段，黄老师更是全身心投入年段工作。她用详实的数据分析记录学生的点滴进步，制作目标生、临界生的跟踪情况表，各班后进生的分布情况表，力争有的放矢地巩固提升，学生的每一个细微的进步，都成为她不断努力工作的动力。

作为从教二十多年的初中物理教师，她深谙初中生好奇心强的特点。在教学过程中，结合对学生的了解，针对基础薄弱、学习兴趣匮乏，甚至存在畏难情绪的情况，因材施教，将抽象的物理知识与具体的生活实例巧妙结合，通过趣味实验、情景模拟等方式，让课堂充满生机与活力，点燃学生求知热情。对物理公式理解困难的学生，制定 “每日一概念，每周一实验” 的基础巩固目标；对思维活跃缺乏耐心的学生，设定“难题攻坚，举一反三” 的提升计划。同时，她还建立动态反馈机制，定期与学生复盘目标达成情况，及时调整策略。课后，她主动为学生 “开小灶”，耐心细致地一对一辅导，为了帮助学生查漏补缺，她坚持 “面批面改”，课间、晚自习时都能看到她为学生讲解的身影，注重把重要的物理公式、知识点埋进“生活的土壤”里。工作之余，她更是潜心钻研新课标，优化分层教学设计，整理收集典型错题，从基础公式的掌握到难题突破，每一步都倾尽全力精准规划，用智慧与爱心，为莘莘学子铺就充满乐趣的物理学习之路。

天道酬勤，黄秀红老师用一如既往的坚守与汗水，浇灌出教学成绩名列前茅的硕果。她扎根一线，用脚步丈量与学生的距离，用爱换取学生的信任，用行动诠释教育的温度与力量，成为学校当之无愧的育人楷模。

（莆田第二十八中学供稿）