为了加强对“留守孩子”的暑期管理，让他们度过健康愉快的长假，平海石井小学结合假期留守儿童监管缺失的特点，全面建立了“留守学生”档案，同时全面实行“托管”制度，动员一些有一定文化基础且热心社会公益事业的人担当这些特殊儿童的“代理家长”，为留守儿童找一个“临时家庭”。目前，已有20多名在职教师、离退休干部、当地爱心人士主动申请当这些孩子的“代理家长”。托管关系建立后，由他们负责把留守学生情况反馈给家长或监护人，努力形成教育合力，填补其亲情缺失的空白。此外，学校还定时召开代理家长座谈会，让代理家长详细了解留守儿童的生活经历、学习成绩以及性格特征等，和教师一起合理安排留守儿童的假期学习和生活。他们还设立“家长热线”和“亲情QQ”，确保留守孩子出现特殊情况后，能在第一时间内与监护人或父母取得联系。学校要求外出家长一定要多关心子女的近况，充分利用节假日返乡等机会和打电话、QQ聊天等方式向老师和监护人了解孩子的成长情况。
为了让留守孩子在暑假里有个健康的学习娱乐场所，该校的文体设施全部对孩子们开放。放假期间，学生可以到学校图书室读书，可以到操场打球。留守儿童父爱、母爱的缺乏将会是他们人生中永远的空白，这需要身边人、学校、社会的更多的关注。关注他们的成长，就是关爱祖国的未来，这是全社会的责任。让我们用爱去浇灌，用心去关怀，用情去温暖，让他们走出心灵的荒漠，走进真情的绿洲。 （陈玉明 唐琼兰）